Zaimki nieokreślone w języku angielskim – niełatwa sprawa! Uczniowie klasy VII na ostatnich zajęciach j. angielskiego zapoznali się z zaimkami nieokreślonymi – someone, somebody, anyone, anything, nothing, everywhere. Po części teoretycznej uczniowie przystąpili do rozwiązywania zadań praktycznych. Aby ułatwić oraz urozmaicić zajęcia, na lekcji zostały wykorzystane tablety, a uczniowie pracowali nad zadaniami na platformie Wardwall.
Zajęcia zostały zorganizowane przez. K. Kulon
Wszyscy uczniowie klas IV-VI wzięli udział w konkursie z języka angielskiego. Zmagania językowe miały charakter interaktywny – uczniowie pracując na szkolnych tabletach, rozwiązywali test przygotowany na platformie Kahoot. Celem zabawy było rozwijanie umiejętności językowych, jak również wzbudzenie zainteresowania nauką języków obcych. Rywalizacja dostarczyła uczniom wiele radości, a najlepsze wyniki osiągnęli uczniowie klasy VI:
I miejsce – Ryszard Wyziński
II – Igor Olesiński
III – Marcel Jamrozik
Wybór zawodu to ważna decyzja w życiu każdego młodego człowieka. Młodzież ze szkół ponadpodstawowych przedstawiła swoim koleżankom i kolegom profile i możliwości kształcenia w szkołach średnich i zawodowych. Wychowankowie zaprezentowali swoje aspiracje zawodowe w formie ekspresji plastycznej.
W konkursie plastycznym dla uczniów z klas ,,0''- VI- ,,Kim chcę zostać w przyszłości?'' czołowe miejsca zajęli:
I miejsce- Ewa S.,
II miejsce- Lena R.,
III miejsce- Roman A.,
wyróżnienie- Daria K.
W konkursie plastycznym dla uczniów z klas VII- II szk. śr. - ,,Zawody atrakcyjne na rynku pracy'' zwycięzcami zostali:
I miejsce- Mateusz M.,
II miejsce- Dominik G.,
III miejsce- Nathan A.,
wyróżnienie- Wiktoria W.
Serdecznie dziękujemy za aktywne uczestnictwo i gratulujemy sukcesów!
W tym turnusie Turniej Piłkarzyków został rozegrany w formule drużynowej. Zespoły przyjęły nazwy: "Wisła - Kołobrzeg", "Arianators", "Słodziaki", "Ciasteczko", "Tost" i "Tost Alfa". Koncentracja uwagi, refleks i precyzja doprowadziły do zwycięstwa 3 drużyny:
I miejsce - "Tost": Igor Olesiński i Marcel Jamrozik
II miejsce - "Ciasteczko": Wiktoria Wyczlińska i Maciej Łuszczyński
III miejsce - "Tost Alfa": Ryszard Wyziński i Jakub Ruciński
Turniej przygotował i sędziował Jakub Karpiński.
Uczniowie oddziału przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej wzięli udział w ogólnopolskim programie edukacyjnym ,,Ratujemy i Uczymy Ratować" prowadzonym przez Fundację ,,Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy." Celem zajęć było nabywanie umiejętności dotyczących udzielania pierwszej pomocy oraz zainteresowanie dzieci tematyką z zakresu ratownictwa przedmedycznego.
Po zakończeniu zajęć każdy uczeń otrzymał książeczkę do nauki pierwszej pomocy wraz z certyfikatem oraz telefon - zabawkę do składania.
Zajęcia przeprowadziła Elżbieta Nagórna.
3. 05. 2021 r.
Uroczystości związane z uchwaleniem Konstytucji III Maja uczciliśmy montażem słowno - muzycznym pt. "Testament ginącej ojczyzny". Uczestnicy mieli okazję przypomnieć sobie, w jakich okolicznościach została ustanowiona Konstytucja, jak poważne zmiany wniosła w codzienne życie Polaków oraz jak doniosła była jej ranga. Dzieci i młodzież swoim zaangażowaniem, dyscypliną, wkładem pracy, a także jakością występu udowodnili, że uczucia patriotyczne są żywe w ich sercach.
W ramach Maratonu Matematycznego odbyły się trzy spotkania dla społeczności całej szkoły: klasy 1-8 SP, klasy szkoły średniej.
Pierwsze spotkanie dotyczyło Święta Liczby PI. Uczniowie wraz z nauczycielami spotkali się na holu szkoły .organizator Na początku spotkania organizator wprowadził uczniów w świat liczby PI, opowiedział historię święta, przedstawił prezentację multimedialną na ten temat. Następnie chętni uczniowie i nauczyciele wyszukiwali w rozwinięciu dziesiętnym liczby PI swoją datę urodzenia. Zebrani wysłuchali hymnu - liczby PI. Dowiedzieli się jak muzycy tworzą melodie w oparciu o kolejne cyfry rozwinięcia liczby PI zgodnie
z zasadą, że każdej liczbie przypisują pewną wartość, częstotliwość dźwięku.
Uczniowie poznali światowy ranking dotyczący liczby PI, gdzie rekordzista zapamiętał 70030 cyfr rozwinięcia dziesiętnego, których recytowanie zajęło mu 17 godz. Chętni mogli policzyć ile mają PI-lat, za pomocą programu komputerowego.
Następnie zebrani rozwiązywali PI-sudoku. Na zakończenie zabawy na korytarzu szkoły uczniowie wzięli udział w sprawdzeniu swojej wiedzy na QUIZZIZ - LICZBA PI.
Następnie wszyscy rozeszli się do swoich klas, tam czekały na nich kolejne niespodzianki związane z liczbą PI.
Każda klasa otrzymała swój zestaw zadań do wykonania: praca z Ozobotami, ozdabianie liczby PI, tworzenie jak najwięcej wyrazów z PI, tworzyli reklamę liczby PI, rozwiązywali rebusy z liczbą PI, krzyżówki, kodowali, tworzyli wiersze z liczbą PI.
Na zakończenie każda klasa zaprezentowała swoje wytwory pracy.
Prowadząca zapoznała uczniów jakie można obejrzeć filmy z matematyką w roli głównej:
„Piękny umysł” Ron Howard
„Teoria wszystkiego” James Marsch.
Uczniowie byli bardzo zadowoleni i zdziwieni, że w formie zabawy można tak dużo się nauczyć.
Kolejne spotkanie dla uczniów całej szkoły to innowacyjne sposoby rozwiązywania tabliczki mnożenia.
Uczniowie poznali różne sposoby mnożenia: po hindusku, po japońsku, starożytnych Babilończyków, rosyjskich chłopów.
Trzecie spotkanie to matematyczna rozrywka umysłowa - triki matematyczne.
Uczniowie przyszli na spotkanie z zeszytem, kalkulatorem i długopisem.
Organizator spotkania zamienił się w czarodzieja-magika.
Zadania jakie zaprezentował uczniom to :
Udowodniłam uczniom, że umiem dodawać szybciej niż kalkulator.
Uczniowie nie kryli zdziwienia, że można tak sprytnie, szybko liczyć, a także zadawali pytania skąd znam odpowiedzi na pytania, które im zadawałam.
Niektórzy wnikliwi uczniowie drążyli temat dalej w czasie lekcji matematyki.
Przy mojej niewielkiej pomocy odkryli zasadę szybkiego dodawania.
Radość uczniów była ogromna.
Uczniowie dowiedzieli się, co to jest liczba Szecherezady.
Ja, jako pomysłodawca i organizator spotkania cieszyłam się jeszcze mocniej, ponieważ to kolejna lekcja matematyki w formie zabawy.
Uczniowie nieświadomi, że pracują, wykonywali operacje matematyczne, podstawowe działania matematyczne
z uśmiechem na ustach, pracowali z wielkimi emocjami.
Jeszcze większa radość dla mnie - ponieważ po rocznej nauce zdalnej uczniowie nie chcą pracować,
a w czasie nauki poprzez zabawę nie czują znużenia i podejmują chęć walki do rozwiązywania, do zabawy.
W ramach Maratonu Matematycznego ogłosiłam konkurs na PI-sankę matematyczną.
Zadaniem uczniów było wykazanie się wielką pomysłowością, wyobraźnią.
Wyniki konkursu przedstawiają się następująco:
1 miejsce - ADAM REJMAN
2 miejsce - OLIWIER BIEŃ
3 miejsce - MONIKA DUSZA
Maraton Matematyczny, to także konkurs dla uczniów klas 4-8 SP, uczniów szkoły średniej na Sanatoryjnego Mistrza Tabliczki Mnożenia.
Niestety po raz kolejny uczniowie udowodnili, że znajomość tabliczki mnożenia jest na słabym poziomie.
Wyniki konkursu przedstawiają się następująco:
1 miejsce - KAMILA LADEMANN
2 miejsce – MATEUSZ DZIUBA
Maraton Matematyczny, to konkurs dla klas 7-8 SP, szkoły średniej Sanatoryjny Mistrz Potęgowania
i Pierwiastkowania
Wyniki konkursu przedstawiają się następująco:
1 miejsce – MAYA NAWROTEK
2 miejsce – WERONIKA JĘDRZEJCZYK
Opracowała: mgr Aneta Gajkowska - nauczyciel matematyki.
Powered by aSc EduPage
